воскресенье, 17 мая 2015 г.

Test on English Proverbs



Q1. Below are sentences that are the paraphrasing of proverbs.
In each case, encircle the proverb that matches with the
paraphrasing best :( 2 marks for each item)
1. Usually people of the same type tend to be together.
(a) A bird in the hand is worth two in the bush.
(b) Birds of a feather flock together.
(c) Every bird likes his own nest best.
(d) Eagles catch no flies.
2. Sometimes things are not as valuable as they appear to be.
(a) All that glitters is not gold.
(b) Liberty is better than gold.
(c) Today gold, tomorrow dust.
(d) Where gold speaks every tongue is silent.
3. You must always try not to plan the successful results of something
until those results actually occur.
(a) Divide and rule.
(b) Life is not a bed of roses.
(c) Good finds good.
(d) Don't count your chickens before they are hatched.
4. One should take care of one's own family, friends, or fellow citizens
before helping other people.
(a) You reap what you sow.
(b) Nothing hurts like the truth.
(c) Charity begins at home.
(d) It takes two to tango.
5. Don't form an opinion about something based on appearance alone.
(a) We soon believe what we desire.
(b) Don't judge a book by its cover.
(c) Seeing is believing.
(d) Two wrongs don't make a right.
6. When there is evidence of a problem, then there probably is a
problem.
(a) Where there is smoke, there is fire.
(b) A burnt child dreads the fire.
(c) Of two evils choose the least.
(d) Out of the frying pan, into the fire.
24
7. People in general think that nothing can be accomplished without
effort.
(a) Look before you leap.
(b) No man can serve two masters.
(c) No pain, no gain.
(d) To run one's head against a stone wall.
8. When you hurry too much, you are likely to do a poor job, and you
may waste time doing it over.
(a) It is hard to please all parties.
(b) Necessity knows no law.
(c) Misfortunes never come alone.
(d) Haste makes waste.
9. When a group of people with the same goals work together, they can
accomplish more than individuals can do.
(a) Misery loves company.
(b) Too many cooks spoil the broth.
(c) In unity there is strength.
(d) Two's company, but three's a crowd.
10.It's better not to try to improve something that is already satisfactory.
(a) Make hay while the sun shines.
(b) Leave well enough alone.
(c) Strike while the iron is hot.
(d) Don't cry over split milk.

Q2 Complete the following: (3 marks for each item).
1. Actions speak louder than words.
2. If you can't beat them, join  them .
3. Easy come , easy go.
4. You can't teach an old dog new tricks.
5. A friend in need is a friend indeed.
6. One man's food, is another man's poison.
7. A cat has nine lives.
8. Blood is thinker then water.

Customs and traditions of English speaking countries

                                            Project
             Customs and traditions of English speaking countries

Every country and every nation has it's own traditions and customs. It's very important to know traditions and customs of different people. It will help you to know more about the history and life of different nations and countries. One cannot speak about England without speaking about its traditions and customs. They are very important in the life of English people. Englishman are proud of their traditions and carefully keep them up. There are six public holidays a year in Great Britain; Christmas Day is one of their favorite holidays. It's celebrated on the 25th of December. There are some traditions connected with it. One of them is to give presents to each other. It is not only children and members of family. It's a tradition to give Christmas presents to the people you work with. Another tradition is to send Christmas cards. All these cards are bright and colorful. Most of big cities of Great Britain, especially London, are decorated with colored lights and Christmas trees. On Trafalgar Square, in the center of London, stands a big Christmas tree. It is a gift from the people of Oslo. It is over 50 feet high. Many families celebrate Christmas day in the open air near the Christmas tree in order to catch the spirit of Christmas. Children find Christmas presents in their stockings. The traditional English dinner on Christmas is turkey and pudding. Other great holidays are: Father's day, Mother's day, Halloween and others.

вторник, 31 марта 2015 г.

Վեևացող անտառներ

                        Վերացող Անտառներ
                                       


Հայաստանի անտառներին ու քաղաքների կանաչ տարածքներին հսկայական վնաս հասցվեց 1990-ականների սկզբի էներգետիկական ճգնաժամի տարիներին: 15 տարի անց հանրապետության անտառները կրկին վտանգված են, այս անգամ ապօրինի ծառահատումների, կոռուպցիայի ու փայտանյութի շահավետ առևտրի պատճառով:

Բնապահպանական խնդիրներով զբաղվող հասարակական կազմակերպությունները պնդում են, որ մինչ ուշադրության կենտրոնում էր հայտնվել 1992-1993 թթ. էներգետիկական ճգնաժամի պատճառած վնասը, Հայաստանի անտառներին ավելի մեծ վնաս հասցրեց արդեն ճգնաժամից հետո ձևավորված փայտանյութի շուկան:
«Անտառահատումները սկսվեցին տարերայնորեն 90-ականներին,- ասում է Հայաստանի կանաչների միության նախագահ Հակոբ Սանասարյանը: - Այնուհետև դրանք դարձան համակարգված, և պետական այրերը անտառի հատման մենաշնորհը վերցրին իրենց ձեռքը: Ծառաշատ մարզերից` Լոռուց, Տավուշից ու Սյունիքից, սկսեցին վառելափայտ ներկրել Արարատյան դաշտավայր ու վաճառել: Եվ այդպես հիմք դրվեց անտառի անմարդկային շահագործմանը»:
Այսօր ծառահատումները հանրապետության անտառներով հարուստ երեք մարզերում` հյուսիս-արևելքում գտնվող Տավուշում ու Լոռիում և հարավում գտնվող Սյունիքում, ընթանում են այնպիսի տեմպերով, որ Համաշխարհային բանկի և բնապահպանների կանխատեսումով` 20-30 տարում Հայաստանի անտառներն ամբողջովին կվերանան:
Ըստ «Հայանտառ» պետական փակ բաժնետիրական ընկերության տվյալների` Հայաստանի անտառների վերջին հաշվառումը կատարվել է 1993 թվականին, երբ զանգվածային ապօրինի հատումները դեռ առջևում էին:
Ըստ այդ տարվա տվյալների` Հայաստանում անտառածածկ էր 334100 հեկտար տարածքը, ինչը կազմում է հանրապետության ընդհանուր տարածքի 11,2 տոկոսը:
Ըստ «Հայաստանի անտառներ» բնապահպանական ՀԿ-ի տվյալների` Հայաստանում տարեկան ապօրինաբար հատվում է մոտ 1 մլն խմ բնափայտ, որը կազմում է մոտ 8000 հա անտառ:

Երևանի գյուղատնտեսական ակադեմիայի անտառագիտության ամբիոնի վարիչ Ժիրայր Վարդանյանի խոսքերով` անտառածածկ պետք է լինի Հայաստանի տարածքի 28-30 տոկոսը:
Երևանի գյուղատնտեսական ակադեմիայի անտառագիտության ամբիոնի վարիչ Ժիրայր Վարդանյանի խոսքերով` անտառածածկ պետք է լինի Հայաստանի տարածքի 28-30 տոկոսը:

воскресенье, 29 марта 2015 г.

Էկոլոգիա Ռեկրեացիոն ռեսուրսներ

  Ռեկրեացիոն ռեսուրսներ
Ռեկրեացիոն
ռեսուրսներն են մարդու առողջության պահպանման և հանգստի կազմակերպման պայմաններ, ռեսուրսների ուսումնասիրման գնահատման, օգտագործման համար: Ռեկրեացիոն ռեսուրները լինում են 2 տեսակի` 1 Բնական , 2 Մարդածին:
1 Բնական
Բնական ռեկրեացիոն ռեսուրսները տարատեսակ են: Բնական ռեկրեացիոն ռեսուրսներ են օրինակ` Գետափնյա , Ծովափնյա վայրերը: Շատ բնական ռեկրեացիոն ռեսուրսներ կան Ֆրանիայում, Իտալիայում, Իսպանիայում և այլ զարգացած պետություններում:
2 Մարդածին
Մարդածին ռեկրեացիոն ռեսուրսներն են պատմամշակույթային կոթողները և մարդկանց կողմից արված շինությունները: Մարդածին ռեկրեացիոն ռեսուրսներ կան բոլոր երկրներում` հատկապես զարգացած երկրներում` Ֆրանիայում, Իսպանիայում, Իտալիայում և այլ զարգացած պետություններում:
ՀՀ-ում շատ են և Բնական և Մարդածին ռեկրեացիոն ռեսուրսները: Շատ են բնական բուժիչ աղբյուրները` որոնցից առավել հայտնի են Դիլիջանի տասնյակ բուժիչ աղբյուրները: Բուժիչ աղբյուրներ կան նաև Ջերմուկում, Բջնիում, Արզնիում և այլ վայրերում: ՀՀ-ում շատ են նաև մարդածին ռեկրեացիոն ռեսուրսներ: Մարդածին ռեկրեացիոն ռեսուրսներ են օրինակ` Գոշավանքը, Հաղարծնավանքը, Սևանավանքը որտեղ օրեկան այցելում են ավելի քան 100 զբոսաշրջիկ:

Մի քանի ռեկրեացիոն ռեսուրսներ՝





четверг, 19 февраля 2015 г.

Հեքիաթ. «Երանգներ»

Հեքիաթ. «Երանգներ»

Կար չկար մի խոսող արջ կար, արջը իր ամեն օրը անցկացնում էր անիմաստ։ Նրա կյանքը շատ աննպատակ էր դարձել, որովհետև նա միակ արջն էր, ով ուներ ենթագիտակցություն։ Բոլոր արջերի նման չէր, նա օգտագործում էր իր ուղեղի մեծ մասը։ Նա շատ անսովոր պահվածք ուներ, իր պահվածքով նա անտառում աչքի էր ընկնում։ Նրա մորթին շատ տարօրինակ գույն ուներ՝ դեղին։ Նրան հայտնի չէր թե ինչու էր իր մորթին դեղին, բայց նրա հայրը իրեն պատմում էր, որ նա միակն է ամբողջ մոլորակում։ Նա շատ էր հետաքրքրվել, թե ինչու է նրա մորթին դեղին, բայց նա իր հարցի պատասխանը էդպես էլ չի գտել։

Նրա ուրբաթ օրերը շատ անսովոր էին անցնում, որովհետև ուրբաթ օրերը անտառում որսորդներ էին գալիս։ Նա աշխատում էր տանից դուրս չգալ, որովհետև նրա մորթու գույնը գրավում էր շատ որսորդների։ Կարելի է ասել, որ նրանք գալիս էին հենց այդ մորթու համար։
Մի օր ձմռանը, երբ նա քնած էր, որսորդները շատ անսապսելի եկան և ներխուժեցին նրա որջ։ Այդ օրը արջի համար ճակատագրական էր։ Ամբողջ անտառը այդ օրը լսեց որսորդների զենքերի կրակոցի ձայնը։ Եվ այդ օրվանից հետո, անտառում ոչ մեկ չտեսավ արջին։

Քաղաքը թնդում էր այդպիսի արտասովոր գույնի մորթին տեսնելով։ Բոլոր մեծահարուստները ձգտում էին գնել այդ մորթին։ Այն միակն էր աշխարհում, բայց քանի որ որսորդները չունեին որսորդության թույլատրվություն, նրանց տարան դատարան, որտեղ նրանց սպասում էր անաչառ դատավորը։ Դատի արդյունքում որոշվեց դեղին մորթին հանձնվի «Շիմպանզեների թանգարան», որովհետև ինչպես ասեց դատավորը «Բոլոր դեղին մորթիով արջերին ուղարկում են թանգարան»։ Հայտնի էր նաև այն, որ այդ թանգարանը նրանն էր...



Հեքիաթի հեղինակներ՝ Ռաֆիկ Մուրադյան, Սոնա Սահակյան, Ֆրեդ Սահակըան:

среда, 11 февраля 2015 г.

Գիմնաստիկա

        ԳԻՄՆԱՍՏԻԿԱ
Գիմնաստիկա․մարմնամարզական վարժությունների տարատեսակ, ինքնուրույն մարզաձև։ Գիմնաստիկան զարգացնում է շարժումների համաձայնեցում, ճկունություն, ուժ, մշակում մարմնին տիրապետելու հմտություն, համարձակություն և վճռականություն։ Այդպիսի վարժությունները նպաստում են ճիշտ կեցվածքի ձևավորմանը, անդաստակային ապարատի (հավասարակշռություն, տարածության մեջ կողմնորոշում) ֆունկցիաների կատարելագործմանը։
Օրգանիզմն ավելի լավ է հարմարվում արյան վերաբաշխմանը մարմնի տարբեր դիրքերի դեպքում։ Ակրոբատիկայի առանձին տարրեր կիրառվում են տիեզերագնացների, պարաշյուտիստների հատուկ ֆիզիկական պատրաստության, ինչպես նաև դպրոցներում երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության և որպես օժանդակ միջոց՝ մարմնամարզիկների, ջրացատկորդների, ֆուտբոլիստների, հոկեյիստների մարզումների ժամանակ։
Երեխաներն գիմնաստիկայով կարող են մարզվել սկսած 8-10 տարեկանից՝ բժշկի թույլտվությամբ։ Մարզումների և մրցումների ժամանակ պահանջվում է կանոնավոր բժշկական հսկողություն։ Կարևոր է պահպանել ապահովության և ինքնաապահովման կանոնները, իսկ բարդ վարժություններ կատարելիս կրել հատուկ ապահովիչ գոտիներ:

Ակրոբատիկա ելույթ տղաների քառյակ


Հայաստանը նույնպես ունեցելե լուրջ հաջողություններ այս ոլորտում։Հայ մարզիկներց ամենանշանավորը լոռեցի Հրանտ Համազասպի Շահինյանն է ծնվել է Գյուլագարակ գյուղում, հուլիսի 30, 1923 թվականին: Մասնակցել է Երկրորդ Համաշխարհային պատերազմին, որից հետո ինքն իրեն ամբողջությամբ նվիրաբերել է մարմնամարզությանը: Խորհրդային մարմնամարզիկ է, ԽՍՀՄ յոթակի բացարձակ չեմպիոն, աշխարհի կրկնակի ոսկե դափնեկիր, Օլիմպիական խաղերի կրկնակի մեդալակիր և կրկնակի արծաթե մեդալակիր:
Շահինյանը ստեղծել է մի վարժություն, որը մարմնամարզության համաշխարհային ֆեդերացիան որոշել է, որ պետք է կրի ,, Շահինյանի պտուտան ,, անվանումը: Նա ԽՍՀՄ սպորտի վաստակավոր վարպետ է , ՀՀ վաստակավոր մարզիչ և ֆիզիկական կուլտուրայի ու  սպորտի վաստակավոր գործիչ է: Նա եղել է Հայսպորտպետկոմի նախագահ և փոխնախագահ :
Իր հիմնադրած մարզադպրոցը անվանվել է իր անունով , ինչպես նաև Հրանտ Շահինյանի անունով են կոչում Մարալիկ քաղաքի կենտրոնական փողոցը , ֆիզիկական կուլտուրայի հայկական պետական ինստիտուտի մարմնամարզության ամբիոնը : Մեծանուն մարմնամարզիկի կիսանդրին տեղադրված է իր  անվան  մարզադպրոցում  և ֆիզկուլտուրայի մայր բուհում :
Կարելի է ասել, որ Հրանտ Շահինյանը մեր սպորտի նահապետն է, և նրան է վիճակված եղել դառնալու խաղերի ոսկե դափնեկիր և հաջողության հիմնաքար:

Հայաստանի 20-րդ դարի լավագույն մարզիկի հարցումների արդյունքներով Հրանտ Շահինյանը զբաղեցնում է պատվավոր երկրորդ հորիզոնականը:
Հրանտ Շահինյանը մահացելէ 1998 թ.: Այսօր շատերն են շարունակում նրա գործը և վառ պահում  մեծն Շահինյանի անունն ու հիշատակը
:

четверг, 5 февраля 2015 г.

Արշիլ Գորկի

Արշիլ Գորկին (իսկական անուն- ազգանունը՝ Ոստանիկ Ադոյան) 1925 թ-ին վերցրել է ռուս ականավոր գրող Մաքսիմ Գորկու ազգանունը: 
1915 թ-ի գաղթի ժամանակ մոր և քույրերի հետ եկել է Երևան, որտեղ զբաղվել է ատաղձագործությամբ և տպագրական գործով: 1919 թ-ին տեղափոխվել է Թիֆլիս, ապա՝ ԱՄՆ: Գորկին սովորել է Փրովիդենսի և Բոստոնի դիզայնի դպրոցներում, 1926 թ-ին ավարտել է Նյու Յորքի արվեստի կենտրոնական դպրոցը (որտեղ դասավանդել է 5 տարի): Սկզբնական տարիներին խորապես կրել է Մոնեի, Սեզանի, Մատիսի, Պիկասսոյի արվեստի ազդեցությունը, սակայն աստիճանաբար մշակել է իր ուրույն ոճը և ստեղծել դպրոց: Հայրենի բնությունն ու պատմական հուշարձանները, ժողովրդական ծեսերն ու ավանդույթները Գորկու համար դարձել են ստեղծագործական ներշնչման աղբյուր: Ստեղծագործական առաջին շրջանում հիմնականում նկարել է դիմանկարներ, այդ թվում՝ «Նկարիչն ու իր մայրը» (լուսանկարից՝ 1928–32 թթ.), նատյուրմորտներ և բնանկարներ: 
1930-ական թվականների կեսից Գորկին հակվել է դեպի վերացապաշտական (աբստրակտ) նկարչությունը: Կյանքի վերջին տասնամյակում ստեղծել է վառ գույներով  ինքնատիպ կտավներ՝ «Այգիներ Սոչիում» (1938 թ., նկարաշարի             ( Գորկին և իր մայրը)
 նախկին անվանումը` «Այգիներ Խորգոմում»), «Ջրվեժ» (1943 թ.), «Ծաղկավետ ջրաղացի ջրերը» (1944 թ.), «Ինչպես է մորս ասեղնագործ գոգնոցը բացվում իմ կյանքում» (1944 թ.), «Հոգեվարք» (1947 թ.), «Արորը և երգը» (1947 թ.), որոնցով հետագայում արժանացել է համաշխարհային հռչակի:
1938 թ-ին Գորկին Հայաստան է ուղարկել 4 կտավ, իսկ 1941 թ-ին Նյու Յորքում կազմակերպված վաճառք-ցուցահանդեսում 2 կտավ է նվիրել` ի նպաստ Կարմիր բանակի: 1946 թ-ին այրվել են Գորկու 30-ից ավելի կտավներ: 1948 թ-ին մեքենայի վթարի հետևանքով կորցրել է աջ ձեռքի աշխատունակությունը և որոշ ժամանակ անց ինքնասպան է եղել:
Արշիլ Գորկու կտավները պահվում են ԱՄՆ-ի մի 
շարք նշանավոր (Ուիթնի ամերիկյան արվեստի,                      (Հոգեհավք)
\Մետրոպոլիտեն և այլն), Լոնդոնի Թեյթ, Փարիզի Ժորժ Պոմպիդուի անվան ժամանակակից արվեստի թանգարաններում և  այլուր, ցուցադրվել են աշխարհի բազմաթիվ քաղաքներում, այդ թվում՝ Երևանում: 2004 թ-ից Երևանում գործում է «Արշիլ Գորկի» հիմնադրամը: